IRENEMORILLAS2ESO

Esta semana la profesora ha estado ausente pero la semana anterior, nos explicó un trabajo. El trabajo tiene 3 textos, en cada texto tenemos que señalar con colores los sustantivos y los elementos que los acompañan, los adjetivos, los predicados nominales, los sintagmas nominales, sintagmas adjetivales y sintagmas preposicionales. Después de hacer todo esto llega la hora de redactar. Hay que explicar los sintagmas que aparecen y su estructura, separar el sujeto y el predicado de cada oración y explicar por qué son textos de carácter descriptivo. El trabajo tiene que estar entregado con una portada en la que tiene que aparecer el título y nuestro nombre, curso, asignatura y nombre de la profesora. Hemos tenido en total, cuatro horas en esta semana y el trabajo tiene que estar entregado para el viernes día 27 a las 23:59.

Esta semana del 16 al 20 de octubre, hemos aprendido a analizar todos los sintagmas, sustantivos y adjetivos de un texto. A su vez, hemos aprendido a decir de que carácter es el texto y porqué. El lunes, la profesora nos repartió un texto en el que por parejas, teníamos que señalar todos los sustantivos, adjetivos y verbos copulativos. Una vez hecho esto, teníamos que señalar si acompañaba algún determinante o adjetivo al sustantivo. A continuación, había que redactar los sustantivos nominales, por ejemplo: “El aspecto externo”: Aspecto es un sustantivo que va acompañado de el que es un determinante y externo que es un adjetivo. El miércoles, la maestra nos repartió un folio con tres textos en los que teníamos que hacer lo trabajado en las clases anteriores, pero redactando de una manera más completa. Esto, hay que tenerlo hecho para el viernes 27 de Octubre. Es un trabajo para hacer la semana que viene porque ella estará ausente.

Esta semana solo hemos tenido tres días de colegio a causa de que el jueves, 12 de Octubre es festivo y hacemos puente hasta el lunes. Estos días de la semana, hemos hecho una actividad en clase que trata sobre analizar todos los sintagmas de unas frases que nos puso la maestra en la pizarra. Primero, le explicábamos la frase a nuestro compañero y él o ella tenía que ir tomando apuntes de la explicación. Después, hacíamos lo mismo, pero nuestro compañero tiene que explicarnos la frase a nosotros. Cuándo los dos teníamos nuestros apuntes anotados, había que redactarlo todo igual que un ejemplo que nos enseñó la profesora. Por último, tras redactar nuestra frase y la del compañero, había que subirla a nuestra carpeta de drive. En resumen, esta semana hemos aprendido un poco mejor todos los sintagmas y su estructura pero sobretodo, estamos en el comienzo de aprender a redactar de forma correcta.

En esta semana del 2 al 6 de octubre en lengua, hemos aprendido a ver vídeos de teoría en edpuzzle. Hay que verlos en un lugar tranquilo, donde podamos concentrarnos y entender todo lo que nos dice el vídeo. Los vídeos de esta semana duran 3 minutos como mucho. Después de ver un vídeo, siempre hay unas preguntas que hay que contestar. Esta semana los vídeos han ido sobre los sintagmas, el sintagma nominal, el sintagma verbal y el sintagma adjetival. Todos los días había que ver uno y hacer las preguntas y después, hacer unas hojas cornell en las que tienes que decir si tienes alguna duda, las notas que has ido apuntando durante el vídeo y hacer un resumen. Estas notas hay que subirlas a nuestra carpeta de drive. Por último, el jueves (último día de la semana en el que tenemos lengua), nos pusimos por grupos de 4, y de estas cuatro personas, hicimos parejas de 2. Teníamos que elegir cada uno una oración y explicarle a nuestra pareja su frase, es decir, cuántos sintagmas tiene, cuál e